| 知的障害者授産施設 恵那たんぽぽ作業所 |

| ◆ともに働く日々、限りない成長に向けて◆ |
| 1.恵那たんぽぽ作業所の趣旨と経過 |
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どのような重い障害を持っていても、その地域の一員として学び、働き、親なき後もたくましく生活できるようにとの願いを込めて、恵那たんぽぽ作業所は開所しました。会の設立からすでに30年を経過致しました。その甲斐あって自立に向けて確実な歩みを続けています。 しかしながら、現実は高齢者と重度の、特に自閉的傾向の人たちの入所が相次ぎ、その人たちの施設が必要となり、平成7年、更生施設アメニティーハウス・エナ(生涯のある人たちのよりよい生活を考える)を開所させました。また、一方で、国は、社会福祉基礎構造改革を進め、授産施設の改革にも取り組んでいるところです。その使命は、賃金の上昇に向けた取り組みにより、活発に進めていかざるを得ない状況になってきており、今後新たな授産作業(一般企業並み)の展開が必要となってきています。そして平成10年、通所授産施設桜台分場、モグハウス・エンジェルを開所しました。 |
| 恵那たんぽぽ作業所の使命 |
| 当作業所では、各種発達の障害を持った人たちの、人としての生きがいの生涯を送っていただけるような援助(付き合い方)の確立をめざしています。そのために、 @働くことを通じて豊かな生活作りを学習します。 A治療・教育・訓練、及び授産事業発展の方法について学習します。 B地域社会にとって必要な人であり、施設であるために、理解と協力を求めていきます。 |
| ●将来のシステム試案 |
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入所している人たちとのかかわりあいの中から、1人ひとりの発達段階を捉えて、この人たちの社会的自立に向けて、さまざまな生活条件を整えていくに従い、これは一施設ではとてもその要求に応えられず、発達段階に合わせた将来像を描く必要に迫られました。 当施設を社会的自立への基礎的な指導訓練場及び、最終的な援助、指導機関と位置づけ、施設内にモデル作業場を設置し、段階的に就労指導を行います。 次に、措置外のグループホーム、高能率分場や福祉工場を設置し、福祉就労の場とします。また一方、必要に応じ、一般就労に向け実習を重ね、生活訓練棟、グループホームでの自立生活へと移行していきたいと考えています。 このように、1つひとつ実現させながら、入所している人たちが希望の持てるような生活を作っていきたいと考えています。 私たちは、以上のような施設になるように、毎日の生活を共にしながら、気負うことなくゆっくりと進めていきたいと思っています。きっと行く先々において、新しい発展の芽が出てくると祈りつつ…。 |
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| 2.恵那たんぽぽ作業所のあらまし | ||||||||||||||||
| A.建設目的 | ||||||||||||||||
| 知的障害者福祉法第21条の7による授産施設として、学齢後の主として知恵遅れの人たちが入所しています。特にこの施設は、地域の実情に合わせた通所と宿泊施設を併せ持ったところであり、職員と共に働きながら一般生活により近い生活を作り出し、社会的自立に向け指導援助することが目的です。 | ||||||||||||||||
| B.開所年月日 | ||||||||||||||||
| 昭和61年4月1日 | ||||||||||||||||
| C.入所者定員 | ||||||||||||||||
| 145名 「通所115名 寮入所30名(男子15名、女子15名) ショートステイ2名 グループホーム19名(世話人1名)」 | ||||||||||||||||
D.
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| E.敷地及び建物 | ||||||||||||||||
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| F.建設費 | ||||||||||||||||
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歳出 建物建設費 19,780万円 設計管理費 450万円 初度調弁 864万円 土地取得費・その他 2,118万円 合計 23,212万円 食品加工施設 1,950万円 地域交流ホーム 5,480万円 ふれあい工房 1,460万円 中央競馬会 1,424万円 競輪補助金 3,619万円 岐阜県 712万円 共同募金会 3,060万円 |
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歳入 国庫補助金(県費含) 13,901万円 恵那郡町村町会助成 300万円 借入金 4,800万円 自己負担金 4,211万円 合計 23,212万円 木工製品加工場 3,497万円 共同募金会 600万円 |
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| 3.施設建設の経過 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 4.作業所の生活 | ||||||||||||||||||||||||
| A.指導目標 | ||||||||||||||||||||||||
| 授産所であるたんぽぽ作業所は、一般社会で自立・自活することか困難な人たちが職員と共に働き、援助されることによって、自立することを目的とし、職員との付き台いをモデルにして、友達間の付き合い方を学習する場として行きます。また、働くことは、人間として生きて行くことそのものであり、働いて賃金をもらう場、そして、生活の広がりと、充実を求めるという最大の教育的援助を行う場として行きます。 | ||||||||||||||||||||||||
| B.指導方針 | ||||||||||||||||||||||||
| 1.生活指導 | ||||||||||||||||||||||||
| @担当制をとっています。担当職員は、指導して行うということが先行するのでなく、それ以前の付き合いを深め、情緒の安定を計りつつ、関係を深めることに努力し、精神的不安定や、問題と思われる行動が発生する前に、その変化を察知できるだけのお互いの関係をつくります。 A基本的生活習慣、異性との付き合い、お金の使い方、余暇等基礎的な学習をし、一定段階に達したとき、企業への実習を考え、同時に生活訓練棟へ入り、自活訓練を行って、グループホーム等、自分から進んで社会進出をして行きます。 |
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| 2.作業指導 | ||||||||||||||||||||||||
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入所者の発達段階にあわせた仕事への取り組みの援助と、各作業班が、その特色にあわせた指導力を持ち、効果的に進めるため、労働行動を3段階に分け、各班の持つ教育方を発揮し、労働習慣を身につける方向へ導きます。 |
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| 3.作業科目 | ||||||||||||||||||||||||
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| 4.生活の流れ | ||||||||||||||||||||||||
| 入寮者 | ||||||||||||||||||||||||
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| 通所者 | ||||||||||||||||||||||||
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| C.年間行事 | ||||||||||||||||||||||||
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| D.入所手続き | ||||||||||||||||||||||||
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@入所を希望される方は、居住地の町村役場か、福祉事務所で受け付けていますのでご相談ください。 |
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